Banner Headlines: The Maori Flag Debate in Comparative Perspective

نویسندگان

چکیده

برای دانلود باید عضویت طلایی داشته باشید

برای دانلود متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

From Flag Complexes to Banner Complexes

A notion of an i-banner simplicial complex is introduced. For various values of i, these complexes interpolate between the class of flag complexes and the class of all simplicial complexes. Examples of simplicial spheres of an arbitrary dimension that are (i+1)-banner but not i-banner are constructed. It is shown that several theorems for flag complexes have appropriate i-banner analogues. Amon...

متن کامل

Digital Libraries Unfurled: Supporting the New Zealand Flag Debate

This article reports on the development of an interactive web environment, backed by a digital library, that supports the creation of new flag designs. Specifically, it supports the user through an iterative design process, guided by principles drawn from the field of Vexillology. The work has been motivated by a legally binding referendum on the issue in New Zealand, planned to occur in late 2...

متن کامل

The overfishing debate: an eco-evolutionary perspective.

Figure 1. Substantial declines in body size have occurred in the heavily exploited stocks of Atlantic cod, Gadus morhua, off Newfoundland and Labrador, Canada. The photograph shows the size of cod harvested from these waters at the turn of the last century [10]. According to the plate, ‘The larger fish measured 5 foot 5 inches (165.2 cm) and weighed 60 pounds (27.22 kg).’ By contrast, average s...

متن کامل

a comparative study of the relationship between self-, peer-, and teacher-assessments in productive skills

تمایل به ارزیابی جایگزین و تعویض آن با آزمون سنتی مداد و کاغذ در سالهای اخیر افزایش یافته است. اکثر زبان آموزان در کلاس های زبان از نمره نهایی که استاد تعیین میکند ناراضی اند. این تحقیق جهت بررسی ارزیابی در کلاس های زبان انگلیسی به هدف رضایتمندی زبان آموزان از نمره هایشان انجام گرفته است که در آن نمرات ارائه شده توسط سه گروه ارزیاب (ارزیابی خود دانشجو، همسالان واستاد) در مهارت های تولید (تکل...

15 صفحه اول

ذخیره در منابع من


  با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ژورنال

عنوان ژورنال: The Journal of New Zealand Studies

سال: 2010

ISSN: 2324-3740,1173-6348

DOI: 10.26686/jnzs.v0i9.120